발달장애 아동의 팔을 잡아 밀치고 세게 잡아 멍이 들게 함.
비교할 사건이 아직 부족해 형의 위치를 계산할 수 없습니다.
한눈에 요약
제주지방법원 2017노118 아동학대처벌법위반 사건(2017년 7월 20일 선고, 2심)의 선고 결과는 상소 기각이다. 적용 법조는 형법 제257조 제1항, 형법 제262조, 형법 제260조 제1항이다.
양형 비교
아동학대처벌법위반 1심 판결 전체(93건)로 보면 실형 24%, 집행유예 44%, 벌금 19%, 무죄 8%다.
원문: 국가법령정보센터 판결문
사건 개요
무슨 일이 있었나
- 2016년 4월 19일 오전 9시 57분경, 제주시에 있는 어린이집 교실에서 피고인이 발달장애가 있는 5세 아동을 돌보고 있었다.
- 피해 아동이 놀이도구를 제대로 정리하지 않고 바닥에 드러누웠다는 이유로 피고인이 화를 냈다.
- 피고인은 피해 아동의 팔을 잡아 들어 올렸다가 놓아 바닥에 떨어지게 하고, 팔을 밀쳐 넘어뜨렸다.
- 피해 아동이 울며 피고인에게 달려들자 다시 밀쳤고, 피해자의 팔을 세게 잡아 약 14일간 치료가 필요한 멍이 들게 했다.
- 피해 아동은 오른쪽 팔 부위에 타박상을 입었고, 어린이집에서 장애전담교사로 근무하던 피고인의 행위가 문제되었다.
- 원심 법원은 피고인의 행위가 아동학대에 해당하지 않는다고 보고 무죄를 선고하였다.
한눈에 보는 결론
피고인이 발달장애 아동을 훈육하는 과정에서 팔을 잡고 밀치는 등 신체적 접촉을 하여 상처를 입혔다는 혐의를 받았다. 쟁점은 이러한 행위가 아동학대나 상해죄에 해당하는지였으며, 법원은 훈육 과정에서 발생한 일로 보아 고의적인 학대나 상해가 인정되지 않는다고 판단해 무죄로 결론 내렸다.
법원은 왜 그렇게 판단했나
- 검사가 제출한 증거만으로는 피고인의 행위가 아동의 건강이나 정상적 발달에 해를 끼치는 신체적 폭력으로 보기 어렵다고 판단했다.
- 피고인에게 아동학대의 고의가 있다고 보기 어렵고, 충분한 증거가 없다고 보았다.
- 발달장애 아동을 훈육하는 데 적절한 방법에 정답이 없고, 보육교사가 소극적으로만 훈육할 경우 방임 위험이 있다고 설명했다.
- 피해자의 상처는 피고인이 팔을 잡아 올리거나 밀친 행위와 직접적인 인과관계가 불분명하며, 상처는 훈육 과정에서 순간적으로 힘이 들어가 생긴 것으로 보았다.
- 형사재판에서 유죄를 인정하려면 합리적 의심이 없을 정도로 증명되어야 하는데, 그 기준에 미치지 못했다고 판단했다.
핵심 정리
발달장애 아동을 돌보던 교사가 훈육 과정에서 신체 접촉을 하며 상처가 생겼지만, 법원은 이를 고의적 학대나 상해로 보지 않았다. 아동 훈육 과정에서 발생한 일이라 판단해 무죄를 선고하고 검사의 항소를 기각했다.
비슷한 다른 판례
사실관계·죄명·심급·BAC 등 변수로 매기는 유사도어린이집 보육교사가 아동들이 장난을 친다는 이유로 3세 아동 두 명을 향해 책상을 세게 밀어붙여 다치게 함
친딸 두 명에게 회초리와 주먹을 휘두르고 아이스크림을 강제로 먹여 학대한 행위
피고인은 훈육을 이유로 아동인 피해자를 손바닥과 알루미늄 막대로 때려 상해를 입히고 학대행위를 하였다.
친부와 계모가 10~12세 자녀에게 골프채·배드민턴채 등으로 반복적으로 때려 상해를 입힘
계모가 9세 피해 아동을 때리고 찬물 손빨래를 시키는 등 학대하고, 친부는 이를 묵인·방조함
어린이집 원장이 원생 아동 4명의 머리·입·허벅지 등을 여러 차례 때려 신체에 손상을 입힘
5세와 3세 딸을 나무주걱과 효자손으로 수차례 때리고 머리를 폭행해 중상해를 입힘
어린이집 원장과 보육교사의 원아 반복 신체·정서 학대 및 아동 상해
양형 인자
이 사건 판결문에서 가중·감경 사유가 별도로 명시·추출되지 않았습니다. 일부 판결은 양형 인자를 본문 안에 풀어 적기만 하고 따로 분류하지 않습니다.
기록된 사유 없음
기록된 사유 없음
원문 출처: 국가법령정보센터 판결문
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